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荆门市中小学校多元化开展线上教学

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admin 发表于 2020-3-18 20:46:50 | 显示全部楼层
[size=18.6667px]面对突如其来的新冠肺炎疫情,为阻断疫情向校园蔓延,确保师生生命安全和身体健康,今年全国中小学校普遍延迟开学。荆门市教育局提前筹划,对该市中小学校开学时间、网上开课等工作进行了周密的安排部署。现网上开课已一月有余,线上学习有序开展、各校均有经验可推,有效促进了信息技术与教育教学的深度融合,初步达到“离校不离学,停课不停学”的目标。
[size=18.6667px]  强应用
[size=18.6667px]该市采取教育行政部门(主要由市电教馆组织实施)、学校(主体)以及校外网络平台供给的方式开展线上教学。各中小学校均以市电教馆提供的网络学习平台为主,公共资源服务平台资源为辅助,开展网络教学;部分小学、初中使用的“三人行”APP、阳光网络课堂+木木教学平台、“好未来”直播云平台、QQ、微信直播平台,部分普通高中学校使用的万鹏教育、希沃云课堂(教学)、学乐云(学生作业)、QQ、微信直播平台,均可支持多名师生同时在线学习,各种线上教学措施推进了信息技术在教育教学中的广泛应用。
[size=18.6667px]  聚经验
[size=18.6667px]该市各中小学校充分结合学校自身情况,积极挖掘适合自身的教育教学资源,多元化地开展“线上教学”。
[size=18.6667px]  实验小学:在线“三人行” 网络课堂促成长
[size=18.6667px]  运用“知行云课堂”平台开展网上学习,精心设置学科教学课程,选择优秀微课或自录重难点微课供学生回放学习;成立课程开发小组,分学段确定研究专题,推进线上合作探究深度学习;
[size=18.6667px]  注重网上学习即时播报、成果展示和专题报道。
[size=18.6667px]  竹园小学:停课不停学 成长不停歇
[size=18.6667px]  优选平台开展线上授课:教研工作群集体备课、找视频资源、优选练习作业、开直播、微信群、QQ群上传导学课件、班级群答疑解惑点评作业;巧设课程创新学习方式:清晨读诗会、小猿口算争霸赛、科技生活小奥秘、巧手创意手工秀等活动精彩纷呈。
[size=18.6667px]  象山小学:同心战“疫”,共克时艰,用爱为学生“服务”
[size=18.6667px]  线上教学做“减法 ”:减教学时间、减课程门类、减作业总量;老师教学“多样化”:利用希沃白板录制知识胶囊视频,采取网络资源学习和录制重点知识视频相结合的方法,亲自录制微课小视频和美篇进行教学,精选适合学生观看的网络视频学习内容。
[size=18.6667px]  名泉小学:不一样的跑道,也能跑出同样的精彩
[size=18.6667px]  精准施策,组建以教务、政教、教科、电教、体卫艺为主的“网络教学筹备小组”,研发与学校现场教学“不一样”的课程表和作息时间,推出网上教学“总分反”框架(学生自主学习、直播讲解及评价反馈)。
[size=18.6667px]  望兵石学校:疫情无情校有情,在线教育助前行
[size=18.6667px]  平台选择多样化:天喻人人通、希沃云课堂、学乐云教育平台、腾讯会议为主,QQ、微信为辅;教师备课智能化:备课组长组建微信群将教材钻研、素材选取、视频制作、音频录制等工作分工到人,采取集体备课、同推资源;家校共辅多元化:积极线上沟通,明确家校合作,齐抓共管。
[size=18.6667px]  白庙小学:深耕细作,方得线上“花”开
[size=18.6667px]  平台选择便利化:通用型平台推荐QQ、微信;专业型平台推荐希沃云课堂、腾讯课堂、人人通、快手、云视讯,让教师自主选择,哪个平台好用、便捷就选择哪个平台,避免扎堆使用导致平台运转不畅,力求覆盖全体学生,特别是网络条件不佳的学生;教学方式多元化:线上教学采取直播与录播结合、资源推送与在线答疑结合、主播与助教结合、学习能力与素养提升结合、习惯培养与方法引导结合的方式。
[size=18.6667px]  楚天学校:网课教学攻坚克难 精准施策阶段推进
[size=18.6667px]  构建教学教研网络,严把备课、直播课堂、课后反馈教学环节关;保证教育教学效果,严控教师课堂行为、课后答疑解惑过程监管关;两校三地网上结对开展活动,德育教育抓实效,体卫教育抓习惯。
[size=18.6667px]  京山小学:停课不停学,我们在行动
[size=18.6667px]  教师认真备课,资源共享,迅速掌握网络直播的操作方法;师生均下载了“阳光网络课堂”APP和木木APP两个软件,并熟练掌握软件使用方法,确保了每位学生能够参加线上学习,教师能及时辅导批改学生作业。
[size=18.6667px]  沙洋汉上实验学校:齐心“抗疫” 共克时艰
[size=18.6667px]  精心设计开设爱国主义教育、生命教育、公共卫生安全教育和心理健康教育的专题网课讲座;精心备课打造优质、高效、趣味的 “空中课堂”;精心帮扶架起线上家校共育的同心桥。
[size=18.6667px]  钟祥荆襄东区小学:停课不停教,停课不停学
[size=18.6667px]  运用网络直播方式召开家长会,加强家校合作,合力增效;组建“合作学习小组”群,利用网络平台布置、提交、批改作业, 实现高效教学;借助胡集论坛、微信公众号等新媒体,展示战“疫”成果和学科学习成果。
[size=18.6667px]  钟祥二中:延课不延学 相约在网络
[size=18.6667px]  布署智慧网络课堂,打破班级、年级限制开展教学工作;开展形式多样化的线上教学:观看优质课录像、收看电视直播课、学校教师进行个人直播、班级群播和年级联播等形式开展网络教学;合理统筹网课时间:每天上课时间累计不超过2小时,每节课时长不超过 30 分钟,利用课堂时间完成大部分作业,基本上不超过 60 分钟,不给家长布置作业或要求家长签字、批改作业。
[size=18.6667px]  屈家岭实验小学:别样课堂,同样精彩
[size=18.6667px]  根据学段特点,选择不同的线上授课方式,对选择推送的微课视频严格筛选把关,注重教与学的互动平衡,善用微信群、QQ群落实网上教学和家校互动。
[size=18.6667px]  促发展
[size=18.6667px]线上教学,是这次疫情期间教育人直面的必修课。该市各中小学校都能结合学校自身特点开展线上教学,基于网络平台教学也得到了大部分学生和教师的认可,学生可以便捷地在统一的教学平台中寻找教学内容。开展网络教学后,教师每天通过学习平台、QQ、微信等收到学生的反馈,便捷了交流方式,让学生学习变得更积极、更主动。同时,该市也看到网络教学还存在一些问题,需要进一步去完善,比如教学内容安排方面,部分学科反映线上教学进度要快于线下,线下有很多巩固、重复等环节,在线上并不是太好完成;学校没有行之有效的课堂管理手段,不能保证所有学生都是按要求在线学习;授课教师的上课设备很难完全保障等等。相信随着科学技术的飞速发展,线上、线下学习终将实现无缝衔接,都要用一种拥抱春天的心态去拥抱教育信息化的春天。就好像成功破解一道题,解一道难题,或者是历史上从未有过的难题,多花费一些时间,甚至多走了一点弯路,对于解题者,都应该慷慨地送上掌声、鲜花。

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